Aviso 5

Lean la entrada (la segunda debajo de esta) donde figuran los temas para los que deben rendir.

Calificaciones del 3º Trimestre (finales)

Aquí les dejo las calificaciones de fin de trimestre.

CÓRDOBA, Nicolás, 8
DELGAUDIO, Patricio, 6
FIGUEREDO, Carlos, 9
PRESUTTI, Mariano, 9
RAMÍREZ, Juan Diego, 8
RODRÍGUEZ, Lautaro, 8
RUGGIERO, Alexis, 6
SPINELLA, Nicolás, 7
TONELLO, Mauro, 3
VENEGAS, Luciano, 8
BARBARITO, Camila, 5
CHANCA, Ludmila, 6
ENCISA, Josefina, 6
GAMBOTTO, Florencia, 8
GUISOLFO, Victoria, 9
NERI, María Victoria, 6
PACIENZA, Camila, 8
PASCIULLO, Paula, 8
RETAMAL, Guadalupe, 9
REYNOSO, Ana Paula, 9
VALLEJOS, Macarena, 5

Por ello, los que deben presentarse a rendir con las actividades pautadas en la entrada anterior a esta, son...
Delgaudio, Ruggiero, Tonello, Barbarito, Chanca, Encisa, Neri y Vallejos.

Actividades a realizar para el examen de diciembre

Mensaje dirigido para los que deban presentarse en el examen de diciembre.

Recuerdo, una vez más, que la clase de "orientación" es "obligatoria". La misma será el martes 7 de diciembre a las 10:30.

Esto es lo que haremos para aprobar TIC en diciembre...

El examen se hará en la sala de informática el día y hora estipulados por las autoridades del Colegio Don Bosco.

Deberán dar cuenta de...

1. Publicar en sus bitácoras no menos de 3 entradas sobre el tema elegido, con imágenes y textos creados por ustedes.
2. Publicar en sus bitácoras 1 imagen trucada por ustedes.
3. Saber explicar cómo se hacen estas actividades.

Ahá... De los 8 (ocho) que debían presentarse en la "clase de orientación" sólo fue una persona.
Muy bien, felicitaciones.
Encima, anduvieron algunos de ustedes preguntando por "el temario para el examen". El "temario para el examen" estuvo acá desde hace 10 días, además de haber estado en la fotocopiadora desde la segunda semana del mes de marzo y ustedes lo tenían en las 2 primeras hojas de las fotocopias. Muy bien, felicitaciones (otra vez). ¡¿Y después quieren aprobar?!

Temario extra para los que no aparecieron en la "clase de orientación"

Además de cumplir con los puntos 1 y 2 señalados más arriba, tendrán que...

• Publicar, al menos, una entrada con un video o presentación de PowerPoint sobre el tema que fuera elegido por ustedes cuando comenzaron con la bitácora. Lo pueden tomar de cualquier sitio web.
• Tener completa la barra de direcciones (con esta bitácora y todas las de sus compañeros).
• Leer la nota "Lo que WikiLeaks le enseñó a la clase política" y realizar una entrada en la bitácora de ustedes recomendándola y haciendo un resumen de lo que dice ¿qué es lo más importante que plantea?

De no cumplir con tales requisitos, entonces los esperaré en el mes de febrero.

Calificaciones del 3º Trimestre

En esta entrada estarán las calificaciones del 3º trimestre.


Por ahora, les paso el siguiente informe... (sin tener en cuenta la tarea nº 23)...

Ramírez: Va cumpliendo con todo.

Rodríguez: Faltan 13, 14, 15, 16, 17, 18, 21, 22. El listado de bitácoras de los compañeros y de éste sitio están incompletos ¿hasta cuándo?

Reynoso y Retamal: El listado de bitácoras sigue incompleto. Falta la 22.

Venegas y Córdoba: Faltan tareas 15, 16, 17 y 22.

Encisa y Neri: Las bitácoras están incompletas en su barra de navegación. Faltan las tareas 14, 15 y 19 en adelante.

Ghisolfo: A pesar de no haber publicado desde el 5 de octubre, está todo terminado ¿pudiste hacer el video o no?

Gambotto y Pacienza: No les ví el video con subtítulos truchados y la 22.

Presutti y Figueredo: Ustedes quieren la nota para aprobar, pero desde hace un mes y medio nada hacen con la bitácora. Mh... Faltan tareas 13, 14, 18, 20 y 22.

Spinella y Pasciullo: 28 de septiembre, última publicación. Mh... Faltan tareas 15, 16, 17, 18 y 22.

Delgaudio y Ruggiero: La bitácora "ni lástima da". Faltan tareas 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22. ¡¿Eh, qué les pasa?!

Barbarito y Vallejos: Desde agosto les vengo diciendo que tienen que arreglar el diseño ya que es un desastre. Y está tan abandonada que hasta hambre tiene la bitácora ¡pobrecita! Faltan las tareas desde la 13 en adelante ¡TODAS! ¡Grrrrrrrrrrrr!

Chanca: Última publicación realizada, el 29 de julio. ¡¿Y?! Además, tareas 19, 20, 21, 22... ¡Buááááá!

Solari: ¿Alguien la vio? Ni al Nacional va.

NOTA: Si enviaron alguna tarea y aquí figura como no recibida, envíenla otra vez ¡y bien! El correo electrónico para recibirlas es db4naturales@martinmaglio.com.ar

Aviso 4

Este último fin de semana se enfrentaban Qatar y Uzbekistán... El delantero de Qatar hizo esto...

Cómo hacer un video

Como veo que la Tarea Nº 23 viene muy lento, aquí va una opción de cómo realizar un video...

Crear y editar video con las netbook

View more presentations from verarex.

Aviso 3

Ya van muchas veces que aviso, pero no me escuchan... Acá hay una prueba...

Tarea Nº 23

Haciendo un video

Estimada gente. Ha llegado la etapa de crear con las herramientas que -supongo- ya aprendieron a utilizar.

La consigna es la siguiente...

Hacer un video que trate, de ser posible, el tema elegido por ustedes para la bitácora, pero si eso no les sale, elijan un tema interesante. Pueden hacer...

• Reportajes.
• Un informe sobre algún tema.
• Testimonios sobre un tema central.
• Desarrollo de un tema dado en la escuela.
• Filmaciones en la calle, casa, escuela, etc.
  

Pueden utilizar el elemento tecnológico que tengan o consigan, como...

• Teléfono celular.
• Filmadora.
• Máquina de fotos.
  
• Equipo de filmación de Juan José Campanella.

La duración es... como dijo Karina Jelinek, "lo dejo a tu criterio". Pero cuidado, no más de 10 minutos (pueden ser sólo 2 minutos, en fin, lo que ustedes consideren).


Pueden editarlo para quitarle partes con el VirtualDub o el Windows Movie Maker o cualquier otro programa que quieras.

Imágenes en movimiento, fotografías... Lo que quieran.


Debe tener una presentación y un cierre con los textos del título, actores o, de ser un reportaje a alguien, el nombre de la persona o personas, quién editó, año, etc. Es decir, como una película de verdad (porque lo que harán será un video de verdad).

¿Música de fondo? Y, se supone que sí... Pero depende de lo que quieran hacer.


¿Quiénes? Desde hacerlo solos, con el grupo que tienen ahora o pueden unirse más compañeros de otros grupos.



¡Y todo lo que se les ocurra! ¡Hagan, exprésense! (ojo, como corresponde, nada de zarpadas barrabasadas).

Tarea Nº 22

Buscando una película

Estoy buscando una película pero no la encontré en ningún video club de San Nicolás para poder alquilarla.

Estuve buscándola en Internet; tampoco la encontré allí. Por eso es que necesito ayuda de todos ustedes para encontrarla en castellano latino o en inglés con subtítulos en castellano.

La película es "La Sociedad de los Poetas Muertos".

¿De dónde podría bajarla? ¡Socorro, es importante y urgente!

¿Cómo cumplir con la tarea?

Enviarme un correo electrónico con la información que puedan conseguir. Si no consiguen todos los puntos... ¡Grrrrrr!, al menos envíen los que puedan.

1. ¿Cómo debo buscar en Internet para encontrarla?
2. Si la encontraste, en este punto poné el enlace de la página web donde está para bajarla.
3. ¿En qué formato está?
4. Si la película para bajarla está dividida en partes ¿cómo debo hacer para bajarla y unirla?

Tarea Nº 21

Subtítulos en Videos

Muchas veces, al tener una película o documental en .avi nos encontramos que está en otro idioma.

¿Cómo ponerle los subtítulos?

Los subtítulos pueden agregarse de varias formas. La más fácil es bajarlos de Internet; son archivos más chicos que un video y se adquieren de diversos lugares.

Cómo conseguir subtítulos

Buscando en Internet es muy fácil encontrar los subtítulos de diversos videos. Sólo es necesario aplicar la forma de búsqueda ya aprendida. O quizá tengas ganas de conocer sitios específicos de subtítulos como los siguientes (entre otros sitios)…

• http://www.solosubtitulos.com/
• http://ww.subdivx.com/
• http://www.buscarsubtitulos.com/

Formatos de los subtítulos

Los archivos con subtítulos pueden estar en un formato u otro. Los más conocidos son…

• .srt
• .sub
• .smi
• .rt
• .ass
• .ssa
• Etc.

Regla general

Cuidado. Por regla general, los subtítulos y los archivos de video deben tener el mismo nombre (sólo cambia la extensión). Por ejemplo…

• Archivo de video: pelopincho.avi
• Archivo de subtítulo: pelopincho.srt

¿Se pueden editar?

Sí. Algunos requieren saber mucho, otros son muy fáciles; de éstos últimos tenemos a los .srt que son archivos de texto puro y se pueden editar con el Bloc de Notas.

¿Cómo cumplir con la tarea?

Primera parte:
Buscar los subtítulos de la película “Alejandro Magno” ¡Sí, con Angelina Jolie!
Enviarme el archivo por correo electrónico.

Cuando lo hayan terminado, seguimos con lo siguiente…

Segunda parte:
Me avisan para que les pase un video con los subtítulos. Se trata de los primeros minutos de una película sobre una reina inglesa. Deberán editar los subtítulos para que quede algo bien gracioso. Al terminar de editarlo, me lo muestran. La nota va en relación con las risas arrancadas a su profesor (ojo, es una tarea escolar y debe cumplir con el Acuerdo de Convivencia del Gabinete de Informática, je, je, je).

Aviso 2

Hola:
Esta entrada es para comentarles que hay una publicación muy buena sobre trucadas de imágenes en Taringa...
Si tienen tiempo, miren...
http://www.taringa.net/posts/humor/7059502/Ni-el-perro-se-salvo-del-Photoshop_.html

Tarea Nº 20

Haciendo un archivo .gif animado:

Muchas veces vemos páginas web con imágenes en movimiento.
Hay muchas formas de realizarlas, una de ellas, es la técnica de las imágenes .gif animadas.
Una forma de realizar una imagen .gif animada es la siguiente...

En un programa para hacer dibujos, realizamos cada uno de los que compondrán la secuencia. En este ejemplo, tenemos...

• Imagen1.gif
• Imagen2.gif
• Imagen3.gif

Con un programa para unirlas, como el Animation Shop 3 (que está junto al Paint Shop Pro) las pueden unir para que las 3 imágenes sean una sola como podemos apreciar a continuación...

Pero... Veo que hay un problema en la secuenciación respecto del resultado final. Se nota un gran "salto" del brazo desde arriba hacia abajo ¿de qué manera se podría solucionar?

Esta técnica sirve para hacer gran cantidad de cosas...

• Darle movimiento a figuras.
• Darle movimiento a letras.
• Darle movimiento a palabras y frases.
• Darle movimiento a fotografías (una detrás de otra).

En fin, todo depende de la imaginación de cada uno.


¿Cómo cumplir con la tarea?

En la bitácora de ustedes hagan una nueva entrada en la que...

1. Ponen la imagen resultante del muñequito pero resuelto el problema del salto. La entrada debe tener un título y etiquetas
2. Ponen una imagen inventada por ustedes.

Calificaciones del 2º Trimestre

Aquí les dejo las calificaciones de fin de trimestre.
En la anterior entrega les decía varias cosas sobre un panorama poco alentador. En las últimas 2 semanas, algunos trataron de mejorar algunas cosas (por eso no los "maté" con una nota menor de 6).
Miren que todavía tengo varios 6 del trimestre anterior "dibujados". Si no aprueban la materia, me verán hasta que me jubile.

CÓRDOBA, Nicolás, 6
DELGAUDIO, Patricio, 6
FIGUEREDO, Carlos, 6
PRESUTTI, Mariano, 6
RAMÍREZ, Juan Diego, 7
RODRÍGUEZ, Lautaro, 6
RUGGIERO, Alexis, 6
SPINELLA, Nicolás, 8
TONELLO, Mauro, 6
VENEGAS, Luciano, 8
BARBARITO, Camila, 7
CHANCA, Ludmila, 7
ENCISA, Josefina, 6
GAMBOTTO, Florencia, 7
GUISOLFO, Victoria, 9
NERI, María Victoria, 6
PACIENZA, Camila, 7
PASCIULLO, Paula, 7
RETAMAL, Guadalupe, 9
REYNOSO, Ana Paula,9
VALLEJOS, Macarena, 6

Tarea Nº 19

Reducir el tamaño de una imagen:

Las fotografías, dibujos, logos... Tienen su tamaño en cuanto a lo alto y ancho. Se pueden medir en centímetos u otra medida de valor además como los pixeles.


¿Qué es un pixel?

Es un elemento de una imagen.

Es cada uno de los puntos que forman las imágenes. Cada píxel, tiene un color diferente, de forma que al observar el conjunto de puntos se forma la imagen.

Ejemplo: 

Imagen completa e imagen agrandada hasta ver los pixeles...

Entonces, si decimos que una imagen es de 800 x 600 pixeles, estamos diciendo que tiene 800 de los puntos cuadrados de ancho por 600 puntos cuadrados .
Ahora, si las computadoras tienen monitores que están configurados para ver, digamos, una pantalla de 1200 pixeles por 720... ¿Qué sentido tiene tener una imagen de 3490 pixeles de ancho por 2100 de ancho?

Para evitar qué nos reboten imágenes en las redes sociales, aprenderemos a bajarle el tamaño en pixeles con los siguientes pasos...

• Abrir el programa Paint Shop Pro.
• Abrir la imagen del paisaje completo.
• Ir a Imagen - Redimensionar.
• Eligen como valor de ancho 300 pixeles.
• Guardamos la imagen con otro nombre, por ejemplo, paisajestarea19 y luego comparamos el tamaño del archivo resultante con el original.

¿Cómo cumplir con la tarea?

En la bitácora de ustedes hagan una nueva entrada en la que...

Ponen la imagen resultante (la que achicaron) con un título, etiqueta y, si pueden, realizando alguna relación entre la imagen y el tema que ustedes desarrollan.

Tarea Nº 18

Creación de una imagen trucada personal:

Pulsen sobre la imagen para verla bien grande y guardarla en el disco rígido.

El archivo “decabeza.jpg” está de re-chupete ¿será verdad? Mhhhh, tengo mis dudas… A ver si ustedes pueden hacer una truchada como esta o mejor con otras imágenes.


¿Cómo cumplir con la tarea?

Hacer una imagen trucada por ustedes (algo bueno, inventen lindo).
Enviarme el archivo resultante por correo electrónico (sin olvidar firmarlo).

Tarea Nº 17

Pegar partes de una imagen en otra:

En “paisajes4.jpg” falta una lancha ¡quién se la afanó, les doy 10 minutos para que aparezca!

Pulsen sobre la imagen para verla bien grande y guardarla en el disco rígido.

¿Cómo cumplir con la tarea?

Buscar una lancha en algún lado (creo que en el portafolios hay una) y ponerla ¡cuidado con las proporciones!
Enviarme el archivo resultante por correo electrónico (sin olvidar firmarlo).

Tarea Nº 16

Clonar partes de una imagen en otra diferente:

Aquí va una imagen con gaviotas.

Pulsen sobre la imagen para verla bien grande y guardarla en el disco rígido.

Pero soy muy caprichoso... ¡Quiero gaviotas en la imagen paisajes1.jpg!


¿Cómo cumplir con la tarea?

Envíenme el archivo resultante de ponerle gaviotas a paisajes1.jpg por correo electrónico.

Tarea Nº 15

Clonar partes de una imagen:

Pulsen sobre la imagen para verla bien grande y guardarla en el disco rígido.

La imagen “paisajes2.jpg” tiene una cortadura y así salió cuando fue escaneada. Hay que arreglar eso con la herramienta de clonar (pincel de copia).

Para utilizarlo, primero seleccionan la herramienta, luego la configuran para ver de qué tamaño será el trazo y, finalmente, usarla... ¿Cómo?

• Se apoya el puntero del ratón en una parte de la imagen que quieran copiar en otra. Pulsan la tecla "shift" o "control" y, con esa tecla apretada, pulsan el botón izquierdo del ratón.
• Sueltan la tecla y el botón del ratón.
• Comienzan a clonar moviendo el puntero del ratón sobre la parte a clonar teniendo apretado el botón izquierdo. Fíjense que copia con la imagen lo que la cruz toca.
  

¿Cómo cumplir con la tarea?

Envíenme un correo electrónico (firmado) con la imagen resultante.

Tarea Nº 14

Formatos de Imagen:

Pulsen sobre la imagen para verla bien grande y guardarla en el disco rígido.

• Abrir la imagen “paisajes1.jpg” y guardarla en formato .tiff.
• Abrir la imagen “paisajes1.jpg” y guardarla en formato .pcx.
• Abrir la imagen “paisajes1.jpg” y guardarla en formato .gif.

¿Cómo cumplir con la tarea?

Enviarme un correo electrónico contestando lo siguiente (acordarse de firmar el trabajo):

1. ¿Cuántos kb tiene cada una de las imágenes en sus diversos formatos, .jpg, .tiff, .pcx y .gif?
2. ¿A qué se debe esta diferencia?
3. Si tienes que poner una imagen de un paisaje en Internet ¿qué formato elegirías y por qué?

Gráficos

Como vimos en clase, comenzaremos a trabajar con gráficos.

Haremos algunos cambios en diversas imágenes, trucaremos otras y haremos gif animados.

Los programas que tienen instalados para ello son:

• Paint Shop Pro
• Animation Shop

Aquí les dejo una imagen explicativa del Paint Shop Pro. Utilizarlo es fácil.

 

Para verla más grande, pulsen sobre ella.

Insertar una presentación en una bitácora

Para aquellos que no entendieron la explicación en clase o el instructivo de la actividad, aquí tienen una presentación paso a paso...

Insertar una presentación en una bitácora

View more presentations from Martín Maglio.

Aviso 1

A la vuelta de receso, realizaremos...

1. Diagnóstico de la red para ver si la nueva conexión funciona bien o no. De la misma dependerá el tipo de actividades a desarrollar en los meses siguientes.
2. Los que todavía no terminaron con la configuración de la bitácora: ¡Termínenla! ¿Cuánto tiempo necesitan? ¡Por Dios!
3. Los que ya terminaron con la configuración de la bitácora: Publiquen sobre el tema elegido. Fíjense la fuente, no copien, "hagan".

Tarea Nº 13

Hacer una presentación en PowerPoint:

Del tema que han elegido, van a hacer una presentación en PowerPoint con 3 o 4 placas como mínimo.

Luego de terminarla, van a SlideShare, crean una cuenta, suben la presentación y la publican en sus bitácoras (igual procedimiento que con los videos).

Además, busquen en ese sitio otra presentación que tenga que ver con el tema de ustedes y también publíquenla.

Tarea Nº 12

Poner un video en una bitácora:

Para publicar un video (de ustedes o de otro) deben...

1. Abrir la página donde está subido el video (por ejemplo, uno de Youtube).
2. Abajo del video verán un botón que dice "Insertar". Al pulsarlo, aparece debajo un código extraño sombreado en azul (que es el que debes copiar) y varias opciones de publicación.
3. Para copiar el código, pulsen sobre el mismo el botón derecho del ratón y elijan la opción "Copiar".
4. Van a la bitácora de ustedes; entren en la opción "Nueva entrada" y, luego de poner el título y las etiquetas correspondientes, en el lugar de la publicación (ventana con fondo blanco más grande) pulsan el botón derecho del ratón y elijen la opción "Pegar".
5. Pulsan sobre "Publicar entrada" y ya está. 

Nota: El video debe tener relación con el tema elegido para desarrollar en la bitácora.

Calificaciones del 1º Trimestre

Aquí les dejo las calificaciones de fin de trimestre.
Como verán, el panorama es poco alentador. Si no se trabaja a conciencia y con responsabilidad, difícilmente se aprenda y, por ello, las calificaciones seguirán siendo flojas.

• Se molesta-juega mucho en clase.
• Se hacen comentario pavos que tengo que andar borrando.
• No usan en tiempo en el gabinete para hacer lo que corresponde.
• Algunos 7 están en la cuerda floja. En el próximo trimestre me lo cobro.
• Algunos 6 están "dibujados" y corresponden a algunos que ni una tarea entregaron. En el próximo trimestre me lo cobro (después no vengan a protestar).

CÓRDOBA, Nicolás, 7
DELGAUDIO, Patricio, 7
FIGUEREDO, Carlos, 6
PRESUTTI, Mariano, 6
RAMÍREZ, Juan Diego, 7
RODRÍGUEZ, Lautaro, 7
RUGGIERO, Alexis, 7
SPINELLA, Nicolás,7
TONELLO, Mauro, 6
VENEGAS, Luciano, 7
BARBARITO, Camila, 8
CHANCA, Ludmila, 6
ENCISA, Josefina, 7
GAMBOTTO, Florencia, 7
GUISOLFO, Victoria, 8
NERI, María Victoria, 7
PACIENZA, Camila, 7
PASCIULLO, Paula, 6
RETAMAL, Guadalupe, 9
REYNOSO, Ana Paula, 9
SOLARI, Daniela, 6
VALLEJOS, Macarena, 8

Tarea Nº 11

Barra de Bitácoras:

Antes que nada, fíjense en los comentarios que les voy dejando en sus entradas.

Podrán ver a la derecha, y bajo el título "Bitácoras de los alumnos", que sus direcciones están siendo puestas en el listado con el gadget "Lista de Blogs".

La tarea consiste en que pongan el gadget "Lista de Blogs" en sus bitácoras agregándole las direcciones de sus compañeros y también (lean bien) la de la materia para que puedan ver desde sus bitácoras cuando publique una nueva tarea.

Tarea Nº 10

Configuración de la Bitácora (3):

Ahora, trabajaremos sobre el Diseño...

Para añadir un complemento a la bitácora, van a la pestaña Diseño y pueden elegir los componentes para agregar. Por ejemplo, poner un organizador de etiquetas (cada entrada que hacen debe tener un conceptos que identifique de qué es la entrada, fíjense en esta bitácora cómo voy organizándolas).

Para hacerlo, pulsen sobre "Añadir un gadget". Se abrirá una ventana en la que deben buscar el complemento que deseen agregar. En este ejemplo, "Etiquetas".

Así, pueden agregar muchos elementos que mejorarán su bitácora. Investiguen qué son, para qué sirven (algunos son malos, otros buenos, depende del gusto y las necesidades de cada uno).

Otro ejemplo, sería elegir "Lista de vínculos" que sirve para poner las direcciones web que se les ocurran, como las de los fotolog de ustedes y de sus amigos.

Tarea Nº 09

Configuración de la Bitácora (2):

En esta tarea configuraremos la bitácora en algunos aspectos importantes...

Poner bien la hora en que vivimos

1. Ir a Configuración - Formato y ahí buscar "Zona horaria". Abrir el formulario con la flecha de la derecha y buscar (GMT-03:00) Buenos Aires.
2. Luego ir abajo y pulsar sobre "Guardar configuración".

Poner una dirección de correo electrónico

1. Ir a Configuración - Comentarios y ahí buscar "Moderación de comentarios". Poner una dirección de correo electrónico. Cada vez que escriban un comentario recibirán un aviso por correo electrónico.
2. Luego ir abajo y pulsar sobre "Guardar configuración".
3. Seguidamente, ir a Correo electrónico y en el casillero de BlogSend poner la misma dirección que pusieron en el paso anterior. Cada vez que escriban una entrada recibirán un aviso por correo electrónico.
4. Luego ir abajo y pulsar sobre "Guardar configuración".

Tarea Nº 08

Configuración de la Bitácora (1):

Si lo hacen en grupo, cada integrante debe conocer...

• Dirección del sitio donde hacen la bitácora.
• Dirección de la bitácora.
• Nombre de usuario y clave para entrar y editar.

Una forma de hacerlo es que cada uno esté habilitado para hacer entradas y modificaciones y que las mismas queden registradas en el Panel. Para ello, vayan a Configuración / Permisos y agréguense.

Tarea Nº 07

Hacer una Bitácora o Blog:

Ya vieron la diferencia entre sitio web y bitácora. Lo que haremos es construir una bitácora (en forma individual o grupal).

Lo que hay que hacer es lo siguiente...

1) Elegir un tema a desarrollar. Puede ser el que ya están desarrollando en el sitio web.

2) Elegir un lugar en donde hacer nuestra propia bitácora (puede ser alguno de los que ya vieron u otro nuevo, pero recomiendo hacerlo en Blogger para hacer más fácil los instructivos que vienen en futuras tareas).

3) Cada uno o grupo creará su bitácora poniendo como nombre de la misma lo siguiente...

3.a) Nombre del tema a investigar.

3.b) En la descripción de la bitácora debe decir que son alumnos del Instituto Don Bosco de la ciudad de San Nicolás, provincia de Buenos Aires, República Argentina.

4) Realizar una primera entrada en donde se explique qué tema desarrollarán y quién o quiénes son los que intervienen en su diseño y entradas de información.

5) Cuando tengan todo terminado, me envían la dirección de la bitácora por correo electrónico o dejan un comentario en esta entrada.

Tarea Nº 06

Editar un archivo de video:

Lo que haremos es...

Editar el archivo de video .avi que crearon la actividad anterior para cortarle alguna parte que no guste, dividirlo en partes, etc.

Entonces...

1. Abrimos el programa VirtualDub o el Windows Movie Maker.
2. Con él, abrimos el video.
3. Experimentamos cómo hacer para crear otro video pero con una parte del original (por ejemplo, seleccionando una parte, copiándola y pegándola en otra ventana del programa para tener el segundo video).
4. Experimentamos qué otras cosas podemos hacer con este programa.

Nota: Pueden buscar manuales de los programas que expliquen cómo hacer una cosa u otra... Busquen qué se puede hacer.

Tarea Nº 05

Convertir un archivo de Video:

Lo que haremos es...

Convertir el archivo de video que bajaron en la actividad anterior porque es del tipo .flv y este formato no es reconocido por los editores de video que usaremos. ¿Cómo lo solucionaremos? ¡Convirtiendo el video a otro formato!

Entonces...

1. Buscamos un programa que convierta los videos (lo tienen instalado, pero no me pregunten cuál es, busquen, je, je, je).
2. Con el programa de conversión de video ejecutado, vamos a abrir el archivo de video bajado y lo guardamos con otro formato, por ejemplo, elegir como formato de salida MPEG y luego (al abrirse la otra opción), MPEG2. O también, puede ser como .AVI y allí elegir MJPEG AVI.
3. Comprobamos que funcione correctamente reproduciéndolo con el Windows Media Player.

Tarea Nº 04

Bajar un video de Youtube:

1. Vamos al sitio YouTube.
2. Buscamos un video que no dure más de 3 minuntos (si es más largo será muy grande el archivo y hará que la conexión de todas las computadoras sea muy lenta y hasta se puede cortar).
3. Agregamos la palabra "bajar" al enlace del video luego de www. Es decir, la dirección debe quedar con el formato que sigue... http://www.bajaryoutube.com/watch?v=he4t4agfga
4. Buscamos sobre la derecha "Descargar Video en formato FLV" y lo guardamos en la carpeta que te corresponde del disco rígido.

Tarea Nº 03

Seguridad en Telefonía Celular e Internet

Mucha gente utiliza Internet por diversas razones; puede ser el trabajo, diversión y pasatiempo, buscar información, etc. Mucha gente utiliza teléfonos celulares para comunicarse con familiares, amigos o por necesitarlo en su trabajo.

Utilizar las nuevas de la información y la comunicación es un avance de la humanidad innegable. No obstante, también tiene sus problemas. Cuando nos damos a conocer (de la forma que sea) y publicamos algo sobre nosotros, queda expuesto para que cualquiera pueda verlo.

Si no estamos advertidos sobre los peligros que puede tener el participar, por ejemplo, en las redes sociales, entonces estamos en problemas.

La tarea consiste en...

a) Buscar información sobre los peligros que existen para quienes utilizan la telefonía celular e Internet.
b) Ver la siguiente presentación.

Seguridad

View more presentations from Martín Maglio.

c) Contestar las siguientes preguntas en los comentarios habilitados en esta entrada (ver al final de la misma). En la contestación, pongan su nombre y apellido para saber quién es.

Preguntas:

1. ¿Cuáles son los peligros de utilizar las nuevas tecnologías (telefonía celular e Internet) para una persona?
2. ¿Qué es lo que se debe hacer para prevenir el ser una víctima?
3. ¿Qué errores comete un usuario de redes sociales para ponerse en peligro él mismo y a gente conocida?
4. Si ya tenés un perfil en un lugar como FaceBook ¿qué se puede hacer para evitar ser víctimas si la empresa no te borrará nunca?

Tarea Nº 02

Vamos a trabajar con el buscador Google cuya dirección es http://www.google.com.ar

Para hacerlo, abran el documento que guardaron en la Tarea nº 1 para poder practicar con los diferentes tipos de búsqueda, sea de conceptos sueltos, frases, combinadas, etc.

1) Cantidad de sitios en castellano sobre el tema bicentenario. Especificar qué pusiste en el buscador para obtener el resultado.

2) Cantidad de sitios que nombren a Mariano Moreno. Especificar qué pusiste en el buscador para obtener el resultado.

3) Cantidad de sitios que tengan la biografía de Mariano Moreno. Especificar qué pusiste en el buscador para obtener el resultado.

4) Si Mariano Moreno fue político ¿existen páginas con la biografía de Mariano Moreno pero que no tengan incluida la palabra política? Si las hay ¿cuántas? Especificar qué pusiste en el buscador para obtener el resultado

Tarea:
Deben en enviarme por correo electrónico las respuestas de los 4 puntos precedentes. Recuerden poner en el asunto que es la "Tarea Nº 2". Al final del correo, acuérdense de poner su nombre y apellido además de la dirección de su correo electrónico.

Tarea Nº 01

Vamos a comenzar a trabajar con las búsquedas en Internet.

Veremos, como ejemplo, la forma de buscar con el buscador de internet Google. Su dirección es http://www.google.com.ar

La guía de cómo buscar se encuentra en el sitio web de esta materia, http://www.martinmaglio.com.ar (allí busquen la página de la materia y guarden el archivo en su carpeta dentro del disco rígido, busquen el nombre del mismo que es "Guía para utilizar el buscador Google"). Lo deben abrir, leer y seguir sus instrucciones cuando tengan que realizar alguna búsqueda.

Aclaraciones Iniciales

El trabajo en forma virtual con herramientas de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación es diferente a lo que ya han hecho en todos los años anteriores en la escuela. Esta forma de realizar tareas de aprendizaje y capacitación requiere de una alfabetización diferente a la que ya tienen.

En todo el mundo estas herramientas están expandiéndose cada día más. En este curso, el principal objetivo es que conozcan el potencial de Internet en cuanto herramienta para diversas tareas y cómo diseñar en este mundo virtual. La principal forma de comunicación será escrita y por ello, deben pulir la utilización de la escritura.

Como ya deben saber, para que la "comunicación" sea exitosa es necesario que se entienda lo siguiente: Toda comunicación tiene elementos básicos que pueden cambiar según el autor. Nosotros, por convención, diremos que toda comunicación tiene un Emisor, un Receptor, un Mensaje, un Canal (por el que va el mensaje, en este caso, Internet) y un Código (para nosotros, el idioma castellano). Si alguno de estos elementos falla o falta, la comunicación no es exitosa. Por ejemplo, el código debe ser el mismo para el Emisor y para el Receptor. Por ello existen las convenciones dentro de los idiomas y nosotros debemos conocerlas y respetarlas. Deben tener en cuenta que...

Al interrogar o exclamar, se deben abrir los símbolos correspondientes y sólo se pone uno por frase. Por ejemplo: ¿Qué hora es?, ¡Vaya, qué calor!

Todos los nombres propios van con mayúsculas en la primera letra. Por ejemplo: Gumerzinda, Arnulfo, Brunilda, Fulgencio, etc.

En las mayúsculas van escritos los acentos (no es verdad que las mayúsculas no se acentúan). Por ejemplo: Álvaro, TECNOLOGÍA.

Y la puntuación ¡cuidado! Al terminar una frase o párrafo, siempre va un punto. Para hacer un descanso en la redacción, coma o punto y coma.

Antes de comenzar a trabajar, es necesario hacer algunas aclaraciones acerca de cómo se deben manejar con el correo electrónico.

En éste ámbito existen unas reglas básicas llamadas "de etiqueta" que se deben respetar. No todos las conocen y por eso muchas veces este medio es un desastre. Para ir aprendiéndolas, vamos a tener en cuenta lo siguiente...

1) Todos los correos electrónicos que envíen deben tener la firma de ustedes. Puede constar de nombre, apellido y dirección de correo como datos mínimos. Fíjense al final de este correo cómo firmo yo. Ustedes inventen su propia firma.

2) Las direcciones de Internet deben escribirse completas y como corresponde. Por ejemplo...
Dirección de página web: http://ticnaturales2010.blogspot.com/ (así se marcará el enlace y podrás acceder a la página con sólo pulsar sobre ella con el botón izquierdo del ratón).

Dirección de correo electrónico: db4naturales@martinmaglio.com.ar (y no como me enviaron correos el miércoles pasado con las direcciones todas cortadas luego de la arroba).

3) Cuando se escribe todo en mayúsculas, se interpreta como que el escritor está gritando. Y A NADIE LE GUSTA QUE LE GRITEN; POR ESO, ES NECESARIO TENER EN CUENTA QUE NO DEBÉS ESCRIBIR EN MAYÚSCULAS SALVO OCASIONES ESPECIALES. Cuidado con este tema.

4) Existen formas de expresar sentimientos y emociones muy característicos que deben conocer para entender muchos de los mensajes que recibirán. Por ejemplo...

Cuando estoy contento pongo... :-)
Cuando te guiño un ojo pongo... ;-)
Cuando te envío una flor pongo... --------<---@

En fin, hay muchos más y se llaman "emoticones". Si buscás en internet, verás que hay muchísimas páginas con emoticones muy divertidos.